PAUL KLEE
La Teoria freudiana sul sogno.
Uno studio sistematico di C. Colace.
Resoconto di Cristiana Pirrongelli
Studi recenti indicano che la validità della teoria dei sogni di Freud sia tutt’altro che superata (Boag S.2015,2017, Colace C.2015 ,2021,2022)
La tesi principale di Freud (1900) è che i sogni agiscano come appagamento dei desideri.
Un desiderio è quindi un motivo, un impulso, una pulsione somatica a rivivere uno stato di soddisfazione sperimentato in precedenza quando il bisogno, prima soddisfatto, riappare.
In molti conosciamo la diatriba che da anni oppone Freud a Hobson, psichiatra statunitense studioso del sonno REM (1988,1999,2006) laddove alla tesi principale di Freud che i sogni rappresentino l’appagamento di un desiderio, Hobson oppone l’assoluta casualità del contenuto dei sogni come caotico e accidentale sottoprodotto dello stato di sonno REM, cui la corteccia tenta di dare un senso “pescando” tra residui diurni e le più recenti tracce mnestiche. Hobson ritiene inoltre che le affermazioni di Freud non siano falsificabili nei termini di Popper (1968) e quindi non siano scientifiche.
Freud (1900) ritiene invece che, “…Nient’altro che un desiderio può mettere in funzione il nostro apparato mentale ( p. 567);” e prosegue affermando che, “…in ogni caso la costruzione del sogno è subordinata alla condizione che esso possa rappresentare solo qualcosa che è il compimento di un desiderio e che solo dai desideri possa trarre la sua forza motrice psichica (ibidem, p. 487).” Pertanto tutta l’attività mentale sarebbe motivata e in particolare proprio i sogni dei bambini forniscono buoni esempi di sogni di appagamento di desideri, non mascherati.
Lo studio dei sogni infantili (1900), dunque, faciliterebbe la comprensione della loro natura, significato e funzione, perché gli elementi costitutivi sono già tutti presenti sia pur in modo elementare ed embrionale, in un sistema psichico e cognitivo meno complesso di quello adulto (1901,1905,1912,1916/17). Per Freud, i sogni infantili sono talmente leggibili e chiari da essere un campo di indagine elettivo anche per la semplice psicologia. Non a caso sia J. Piaget , psicologo e pedagogista infantile, sia D. Foulkes, neurofisiologico, ne hanno fatto oggetto dei loro studi.
Nell’ambito della ricerca sul sogno, proponiamo oggi gli studi di Claudio Colace, valido ricercatore italiano, psicologo e psicoterapeuta di formazione psicodinamica, che da anni studia in modo sistematico i sogni nei bambini in linea con l’originaria teoria freudiana sulla funzione dei sogni.
Claudio Colace ha pubblicato moltissimi lavori a partire dagli anni 90 e diversi libri tra cui ricordiamo “Iniziazione a sogni di bambini (2015)” e il recentissimo “The dreams of a child. A case study in early forms of dreams (2022).”
Nei suoi articoli vengono riportati i dati empirici provenienti dai sogni di 900 bambini tra i tre e gli otto anni di età. Campioni così ampi e studi così sistematici hanno prodotto, da un punto di vista teorico-epistemologico, dei “potenziali falsificatori” nei termini di Popper: sia riguardo all’affermazione che i sogni infantili siano sempre un appagamento di desiderio che all’asserzione che la bizzarria nei sogni sia legata al Super-Io e alla sua censura. Tali “potenziali falsificatori”, e altri che troviamo nei lavori di Colace, invalidano l’accusa di non falsificabilità e quindi di non scientificità, mossa da Hobson nei confronti di Sigmund Freud. Esistono inoltre già modelli di ricerca più noti, come ad esempio gli studi clinico-anatomici sul sogno di Solms (1995;2002;2011) e di altri autori.
Per quanto riguarda il recentissimo volume “The dreams of a child. A case study in early forms of dreams” 2022, Colace riporta un originale studio longitudinale sui sogni di un singolo bambino nell’arco di nove anni di vita: suo figlio Marco.
Calvin Kai-Ching Yu, professore dell’Università di Hong Kong, nella sua recensione al libro lo definisce “Un viaggio nel percorso evolutivo del sogno che mostra come i sogni raggiungano via via un crescendo di complessità dinamica”. I risultati precedentemente pubblicati acquisiscono qui delle intuizioni qualitative sul processo del sogno.
I metodi utilizzati fino ad ora da Colace sono stati quelli più tradizionali, come questionari ai genitori, interviste ai bimbini, a casa o a scuola. In quest’ultimo libro compare invece uno studio tanto accurato e circostanziato da essere una rarità. È infrequente che si riescano ad avere, come in questo caso, tante informazioni “di prima mano” sulla vita quotidiana di un bambino, sulla natura e la funzione dei suoi sogni nonché sui cambiamenti che si verificano man mano che il bambino cresce: un approccio ontogenetico.
Sebbene Freud (1905,1912,1916-17) non avesse uno specifico approccio evolutivo al sogno, ha spesso correlato alcuni cambiamenti nel contenuto e nella forma del sogno, allo sviluppo dell’Io e del Super-Io e all’età del bambino. In questo studio longitudinale infatti, Colace si sofferma in particolar modo sui cambiamenti intrapsichici che avvengono in tre periodi diversi, a) la nascita del sogno infantile tra i 4 e 5 anni, b) il declino delle forme infantili di sogno, tra i 6 e 7 anni e c) i sogni nella piena infanzia, fra gli 8 e 10 anni. In questo percorso osserviamo la nascita dell’Io, del Super Io, la prima comparsa dell’ideale dell’Io, dell’Io ideale e il delinearsi della personalità del soggetto. Tutto il materiale porta a confermare la natura del sogno come qualcosa di fortemente significativo legato all’individualità piuttosto che l’espressione di processi casuali, come ritiene Hobson. Vero è che Hobson (2006) aveva già parzialmente modificato la sua posizione sul ruolo della motivazione nei sogni dichiarando di aver sempre creduto (in contrasto con la sua affermazione che i sogni siano motivazionalmente neutri) che i sogni riflettano la personalità, l’interesse, i sentimenti e i conflitti. Parole che sembrano di Freud.
In sintesi Colace propone la cosiddetta affective reestabilishment (AR), function of dreams, il cui concetto centrale è sostanzialmente che attraverso l’appagamento del desiderio il sogno risolva o allevi lo stato affettivo associato, irrisolto o non elaborato durante il giorno. L’esperienza allucinatoria di soddisfazione del desiderio, trova una via per risolvere lo stato affettivo disturbato e permette il’ “riequilibrio emotivo” del bambino.
Ci permettiamo una notazione che riporta agli studi clinico-anatomici di Solms (1995, 2002, 2011). Esiste nel nostro cervello un sistema detto mesolimbico-mesocorticale (il cui mediatore è la dopamina) che è il principale substrato per il sistema della RICERCA o SEEKING largamente ma non totalmente sovrapponibile al concetto di libido freudiana. Tale sistema motivazionale promuove comportamenti di ricerca e curiosità nel mondo esterno al fine di trovare qualcosa che accenda i nostri desideri/bisogni. Lo studio neurofisiologico dei sogni osserva l’attivazione di tale sistema. Al fine di valutare la teoria freudiana i sogni di appagamento di desiderio, oltre quelli infantili, aprono a diversi temi, come i concetti di pulsione e desiderio, il ruolo del desiderio nell’innescare i sogni e la questione della verificabilità empirica del sogno secondo Freud.
Concludiamo con un sogno di Marco:
“Ho sognato che la Befana mi portava una calza di Spiderman. Me la lasciava sul sofà”. (Alla fine di questo racconto, Marco esclama: “Non vedo l’ora che la Befana arrivi!!!”)
Bibliografia
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Boag, S.(2017)On Dreams and Motivation: Comparison of Freud’s and Hobson’s Views Front. Psychol., 06 January 2017Sec. Psychoanalysis and Neuropsychoanalysis
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